进入三、四月，QED的喜报又添几封：导读学子Michelle获得了剑桥大学的有条件录取通知书，正在为最后的A-Level成绩冲刺做准备；Z同学顺利拿到2023年《泰晤士报》私立中学排名第八的汤布里奇公学（Tonbridge School）的offer，R同学和H同学顺利收获另一所名校、有着450年历史的汉普顿中学（Hampton School）的offer等。
今天的两位主人公Jenny和Cathy，都是在英国长大的华人孩子。从四岁起，她们就进入英制私校，开始了英式体系下的学习生活。在今年的11+考试中，Jenny斩获了St. Paul's Girls' School(圣保罗女校）和Wycombe Abbey（威雅中学）两所顶级女校的offers，而Cathy则收获了Wycombe Abbey和Cheltenham Ladies College的offers并一举拿下了两所学校的音乐奖学金。
两个孩子性格不同，才艺和强项也各有千秋，QED在他们的成功道路上，也根据他们各自的情况，分别扮演了不同的角色。
花开两朵，各表一枝。
初见Jenny，是在QED在圣保罗女校举办的QED导师见面会上。她随父母而来，全程抱着一本书。和导师交流时，她自信的谈吐、广博的知识储备和丰富的兴趣爱好，都给我们留下了深刻的印象。这样的A分学生，QED是如何助力的呢？
凭借多年来的导读经验，QED导师和整个师资团队对英国每所顶级名校的招生考核要求都有着深入的理解。近年来考生的资质越来越高，也导致顶尖名校的11+竞争越来越白热化。想要锁定一个名额，仅仅有A是不够的，还需要在学术、面试表现、综合能力等每个细节都做到A+，才有更大胜算。
经过细致的导师评估以及和家长的深谈之后，我们认为，QED的英文导师Fiona是Jenny目前最需要的。Jenny的英语能力固然很强，但在阅读理解的精确度和准确得分方面还存在着一定差距；同时，她的写作方面还需要更系统的指导和提高。Fiona老师长年在知名私立小学担任毕业班英文系主任，十分了解11+英文的出题思路和考试技巧。她已经护送多位学生顺利考入了圣保罗女校、男校和伊顿公学等顶尖私校。在Fiona的加持之下，Jenny的英文整体水平有了质的提升，在面对“惊为天题”的圣保罗女校第二轮的英文题目时，也胸有成竹不慌不忙。最终，她顺利拿下这所Top 1私校的录取通知书。
同Jenny一样，Cathy也是同龄人中的尖子生。她的学术成绩优异，阅读涉猎广泛；热爱音乐，钢琴和小提琴都达到了很高的水平；全面发展，尤其对唱歌和跳舞的兴趣极大，喜欢贝多芬、巴赫和爵士乐。
QED安排了Wycombe Abbey前招生总监Sophie亲自担任Cathy的导师。第一次导师评估的结果显示，Cathy的学习能力很强，基础知识全面扎实，面试中也能很好地理解老师的问题和意图，并能给出有趣和有一定深度的回答。唯一需要补充的，就是学习在高难度题目上的解题技巧和思路。
根据综合评估结果和孩子的自身情况，我们确定了Cathy的导读目标为：加强高难度题目的解题速度和精确度，冲刺名校音乐奖学金。由于Cathy本身基础较好，不必大规模安排补习，所以，我们请圣保罗女校前数学系主任Roger老师亲自为她指导数学，主要针对她数学能力中的弱项进行集中攻克。同时密切监控Cathy的学习表现，及时调整规划，以保证最好的结果。
冲刺奖学金阶段，由剑桥大学音乐系主任Edward为她亲自点拨，也帮助她顺利拿下了所申请的几乎所有学校的音乐奖学金。
导读团队感悟
让A分孩子更进一步的关键是什么？老师，老师，老师！
找到能帮提高学科成绩的老师不难，但是能找到让学术能力已经非常强的孩子再进一步的老师却不容易。老师需要一针见血找到孩子的弱项，需要用最有成效的方法让孩子在短期内实现提高，找到进步，同时，还要用独到的办法让孩子熟练考试技巧，提高做题速度。这些技巧，只有具备丰富教学和备考经验的名师才能做到。
QED的导读规划，真正做到了量身定制
导读规划的量身定制，体现在针对学生自身情况的灵活多变。我们始终强调导读的第一步是全面评估，因为只有在全面了解孩子的情况下，导读才是有效果和有针对性的。例如上述案例中，两个孩子的基础扎实，无需复杂的整体规划，而只需要短平快的方案，让他们在弱项上快速提升。
导读规划并非一成不变，需要定期监控做保障
导读规划确定后，并非一成不变，定期的监控和评估是非常必要的。尤其是在备考冲刺阶段，孩子的心理状态、强点弱点等都可能发生变化，定期监控一方面保证孩子的导读方向是正确的；另一方面，也能及时根据孩子的情况动态调整，确保效果。例如在Cathy的案例中，最后冲刺阶段的定期监控和评估更是做到了每月一次，让她能在最后考试中做到稳定发挥。
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