【QED课程】顺“势”而为,学英文真的不难

“双减”大潮之后,学英语的热浪似乎不如前几年那般风起云涌。不考虑出国的家长们,也渐渐把英语撤出了优先级。时下,还需要学英语吗?

语言是一门工具,无论何时何地,多掌握一门语言,都相当于为未来多打开了一扇门,也会创造更多可能。英语,当然要学。

但究竟要怎么学?

英语学习阶段

大道至简,任何事情都要顺势而为。英语学习也有“势”,也就是“阶段”,顺应每个阶段的特点,才能让孩子在学英语的路上事半功倍。

关于英语学习的阶段,不同的专家有不同的说法。其中传播最广泛也最被认可的,就是语言学家Stephen Krashen(斯蒂芬·克拉申)与Tracy Terrell在合著的《自然教学法》(The Natural Approach)中首次提出的“五阶段”论。

第一阶段,前语言时期(Preproduction),即沉默期;

第二阶段,早期语言时期(Early production),会用一个词、两个词的短语回答,或使用重复性句型(repetitive language patterns,如“How are you?”之类);

第三阶段:语言形成阶段(Speech emergence),能使用简单句子表达;

第四阶段:中级流利阶段(Intermediate fluency),会使用更长、更复杂的句子;

第五阶段:高级流利阶段(Advanced fluency),达到接近母语者的水平;

从实际教学层面来看,五阶段也可以被简单归纳为三个阶段,即初级(第一阶段和第二阶段)、中级(第三阶段和第四阶段)和高级(第五阶段)。

如何顺势而为?每阶段的学习方法

初级阶段的首要学习目标,是培养兴趣、建立信心、熟悉语音、感受语言魅力。

这和小朋友学说话的过程是一样的。不同环境下,大量的语言输入,奠定了孩子说出第一句话的基础。这句话脱口而出时,大人脸上洋溢的惊喜和骄傲,又让孩子有了更多信心说出更多的句子。此时,语音的影响也是及其明显的,比如铁岭长大的孩子,就会自然而然把额头说成“背漏儿”,纯属“输入”使然。所以,此时的英语听力,也应该尽量保证语音的标准性。当小朋友愿意开口去说,也就是在度过传说中的“沉默期”之后,他们通常会迎来一个小的语言高潮,这时候他们会发掘各种各样的文字,去读,去巩固,去享受那种获得另一种语言的喜悦感。

进入中级阶段后,学习目标也将从培养兴趣为主,转变为将语言变为工具,有效而精准的使用。

此时学生已经跨过了初级阶段的听说门槛,日常口语理解和对话已经不是大问题,此时需要攻克的,是文本语言的精准理解,从而为下一阶段的写作奠定基础。泛听和泛读已经无法达到这一目的,挑选具有一定难度的、经典有意义的读本进行精读,才是最有效的学习方法。词汇量的累积、句型的熟练使用和语法的精准理解,都会在精读中得到反复的磨练。有专家提出,这个阶段,一篇精读的功效相当于十篇泛读。当然,精读泛读相结合,也是很好的学习方法。关于精读与泛读的联系,QED金牌英语老师Nindy也曾在讲座中详细分析过(详情点击链接:【QED讲座实录】如何帮助孩子提升英语阅读能力

在有了大量的输入和积累之后,学生将进入高级阶段的学习。

高级阶段,孩子们已经基本掌握了英语听和读的理解,主要的学习目标,将转变为提高鉴赏力和提升写作质量。和说英语一样,写作也是一项语言输出,但要求无疑更高。孩子需要有强大的词汇量支持自己的作品;不仅要达意,更要准确简洁,还需要有连贯的起承转合,让作品全面达到母语者的水平。同时,写作也需要有反复的练习和修改,如果能有高手的指点,就更容易快速形成一个“反馈——精进——反馈——精进”的学习循环,进步当然也更快。

来选择QED的“顺势”英语课程吧


今秋开始,QED也将原有的英文课程进行“顺势”统筹,强化了针对各阶段英语学习者特点的内容,让各个阶段的孩子都能找到适合自己的课程。

初级阶段——领读汇(Guided Reading Club)

领读汇课程,针对于初级阶段孩子的学习特点,通常用十节课时间,读完一本英国同龄学生必读的经典文学作品,感受语言魅力、激发阅读兴趣、培养阅读习惯。

  • 练耳:标准英音与英文文学的美妙感受
  • 练口:在原汁原味的英文语境中习得地道的口语表达方式
  • 练读:掌握通过上下文理解生词的策略,提高阅读理解能力
  • 综合:为独立阅读英文原版巨著建立自信

课程安排

年龄:6-15岁

班级人数:6-8人

上课时间:学期课、假期课,并可按需求个性化定制

分级:将根据STAR Reading专业阅读能力测评报告结果,结合适龄兴趣选择书目分班

扫描下方二维码填写报名表:


中级阶段——精读汇(Intensive Reading Club)

精读汇课程,针对于中级阶段孩子的学习特点,精读经典,由老师详细讲解分析、深入互动讨论,提高自主阅读和深度理解的能力。

  • 阅读理解能力:扩充词汇量,精准掌握语法,理解文本背后的含义
  • 逻辑思维能力:学习大家精巧的构思和行文的起承转合,提升逻辑思维能力
  • 精准表达能力:互动环节有更多机会同老师交流对文章的理解

课程安排

年龄:7-15岁

班级人数:4-6人

上课时间:学期课,可按需个性化定制

分级:将根据STAR Reading专业阅读能力测评报告结果,结合适龄兴趣选择书目分班

扫描下方二维码填写报名表:


中级阶段——EFL课程

在中级学习阶段,QED还为二语学习者提供了标准化的EFL课程。我们精选优质的EFL教材,邀请具有丰富EFL教学经验的老师担纲,让孩子们在全面提升英语听说读写能力的同时,获得语感、软实力和国际视野的全方位加强与开拓。

  • 理论联系实际:强调语言在实际场景中的运用
  • 课程循序渐进,与剑桥英语测评标准无缝衔接
  • 综合能力提升:全方位提升听说读写四大技能
  • 批判性思维和多元世界观:教材中引入数学、科学、历史、地理和艺术等跨学科内容,让孩子开阔眼界建立学科连接的同时,树立批判性思维和多元世界观

课程安排

年龄:7-15岁

班级人数:4-6人

上课时间:学期课,可按需个性化定制

分级:根据教材要求和语言能力分级(A2-B1,B1-B2,B2-C1)

更多课程详情点击链接了解:【QED课程】权威EFL教材,究竟好在哪里?

扫描下方二维码填写报名表:


高级阶段——英文文学精读与写作(English Literature &Writing)

该课程针对高级阶段孩子的学习特点,融入英国学校中原汁原味的课堂教学方式,全方位提升孩子的英文文学素养,并提高和精进英文写作能力。

QED英文文学写作课程,也是最受家长好评的课程之一:

获Ofqual ATHE认证的英文素养课程

2020年夏天,该课程喜获英国国家质检办公室Ofqual的ATHE认证证书。金字招牌加身,课程价值全面升级!ATHE是非常权威的专业教育认证机构,其认定的证书资格受到越来越多英美著名大学的青睐。也就是说,孩子们在上完一学年课程之后获得ATHE颁发的结课证书,对于未来申请学校,又加上了沉甸甸的砝码。

前伊顿公学系主任领衔设计课程

整个课程设计都由前伊顿公学英文系主任和Housemaster Chris亲自操刀。他结合自己在伊顿几十年的英语教学经验,根据英国顶级私立学校的教学大纲,打磨研发了本课程的教学与学习法。通过对小说、诗歌,散文的文字和背景内涵的分析,快速有效地打开英文文学的大门。名为学英文,实则是透过英文学习异国的文化、历史、社会人文等,开拓视野,提升英文思维、语言和文学功底。

全线牛剑一等学位毕业生或私校英语主任的明星教师阵容

担任课程一线教学的老师,几乎全部都是以一等学位(top10%)毕业于牛津、剑桥大学的英文文学专业,或是长年执教于英国顶尖私校。他们对于英文文学的热爱和激情,都会通过一节节课程渗透给孩子们;同时,他们对于学术的严谨认真、对于知识的孜孜以求,也会以榜样力量的方式传递给孩子们。

课程安排

年龄:7-15岁

班级人数:3-5人

上课时间:学期课(英制三学期),可按需求个性化定制

分级:根据英制关键教学阶段分为KS2、KS3和KS4

扫描下方二维码填写报名表:

更多课程对比及详细信息可参考下表:

详情也可咨询QED-Clara老师: